Har inte läst allt då jag redan fastnade  på att enkom två lander I världen har skoltvång som TS skriver men jag tanker skolplikt

Personligen känner jag att varför är det ett problem med skolplikt…. det ger utbildning?

Det här är mycket intressant, och jag har också stött på denna åsikt när jag lyssnat till libertarianer (radio bubb.la). Jag håller verkligen med kamera0710 att det är väldigt nyttigt att ta del av åsikter som är grundade på totalt andra ideologier. 

Skolpliktens vara eller inte vara är för mig långt ifrån enkel, och jag har faktiskt inte bestämt mig för vad jag tycker. Mycket av det som libertarianerna säger låter som sunt förnuft, och på någon nivå kan jag hålla med om att ansvar för sina egna barn kanske borde ligga på individer och inte staten. 

Samtidigt så har ju (imperfekt tyvärr) svenska skolan tidigare varit relativt framgångsrik i att ge alla en vettig utbildning. De relativt små sociala klyftor vi har i Sverige  är troligtvis bla pga svensk skola. 

Man måste förstå att för libertarianer så går den personliga friheten över allt annat. Man vill lägga så mycket ansvar och befogenheter på individer och familj som möjligt och ha så lite stat som möjligt. Om man kan koka ner en fråga till individuell frihet -vs- statligt inflytande så vinner alltid det förstnämnda. I djup-socialistiska Sverige så är detta extremt. 

Det här är väl, som allt annat, en fråga om var på skalan man tycker att balansen finns. 

Jag är faktiskt ordentligt kluven, och grabbarna på radio bubbla sätter ofta myror i huvudet på mig. Ofta så låter det som om de pratar om ett utopia som bara låter bra på pappret, och som i verkligheten inte skulle fungera. Tankegångarna är ibland faktiskt förvirrande lika kommunism på det viset, även om det kan sägas vara det diametralt motsatta.

#2 "Mycket av det som libertarianerna säger låter som sunt förnuft, och på någon nivå kan jag hålla med om att ansvar för sina egna barn kanske borde ligga på individer och inte staten. "

Den avgörande frågan för mig, åter igen, är trots allt barnets rätt till en empiriskt grundad undervisning. Det kan kollidera med föräldrars önskemål att placera barnen där undervisningen sker enligt deras önsketänkande.

I ett annat sammanhang där jag framförde tvekan mot att låta religiösa sekter driva skolor fick jag följande kommentar av en libertarian:

"När någon tror att det finns en objektiv och sann undervisning som alla skall tvingas på alla andra. Det är då det börjar bli riktigt farligt. Var vaksam på dina egna åsikter och din egen tro istället. Vi har sett nog av detta genom historien."

Själv kan jag inte se annat än att det finns en av människan oberoende verklighet, som vi kan försöka få grepp om efter bästa förmåga med vetenskapliga metoder. Men det skolan ska lära ut anser jag ska bygga på detta och inget annat. 

Tycker exempelvis det vore vansinne om läraren säger till eleverna: "En del tror att jorden är rund, andra att den är platt, ytterligare andra att den är kubformad. Välj själva vad ni vill tro, kära barn." 

Sedan får man ju alltid vara beredd på att en del omprövas när vetenskapen gör framsteg.

Problemet är att svenska skolan mer och mer har börjat ta ansvar för uppfostran.  Så mycket tid och energi läggs på åsikter och icke evidensbaserade läror.   

Det verkar vara värdegrunder och normkritik och intersektionalitet och vithetsstudier och  multikultur och genusteorier till förbannelse. Man undrar när de faktiskt har tid att lära ut vad 3 x 3 är, eller hur man böjer verb.  

Så om man anser att skolan indoktrinerar ens barn med ideologier man inte vill kännas vid, vad gör man då? Har staten rätt att uppfostra och indoktrinera barn enligt vilka ideologier som helst?

Intressant diskussion! 😎

#5 Självfallet måste man skilja på ideologier och vetenskapliga fakta. Att vetenskapens ståndpunkt är att jorden är rund är knappast ideologi.